今日看点

幼儿园消防演练教案【五篇】

发表于话题:幼儿园的演练
发布时间:2021-05-10

【导语】教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。无忧考网小编整理了幼儿园消防演练教案【五篇】,希望对你有帮助!
篇一
  背景:

  人们在日常生活中每时每刻都离不开火,其中使用最多的是做饭、取暖、照明。无论是在哪方面用火,稍不注意,都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人需要教育,更需要保护。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此,在幼儿期进行消防安全教育,是现实的需要,是“生活指导”的重要内容,也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本活动通过观看录像、图片、模拟逃生的游戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处,了解安全自救逃生的常识,学习保护自己。通过教育,使消防安全教育在潜移默化中实施,使幼儿从小树立消防意识,掌握消防常识,培养自救自护能力,这对于幼儿自身,将受益终生;对于整个社会,则具有提高全民族素质,保障社会主义现代化建设顺利进行具有更深远的意义。

  活动目标:

  1、让幼儿通过观看火灾现场,了解发生火灾的危害性。

  2、了解发生火灾后简单的自救方法,提高自我保护意识,懂得爱惜自己的生命。

  3、认识生活中的安全标志,掌握一些基本的安全知识。

  4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

  活动准备:

  火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志,各1个,小毛巾、小被、小脸盆等若干。

  活动过程:

  一、引出课题:

  1、幼儿观看火灾现场录像。

  2、教师提出问题:(1)发生了什么事?(火灾)

  (2)如果发生了火灾会怎么样?

  (火灾带来的危害性)

  3、请幼儿自由发言、讨论。

  4、教师总结:火灾带来的危害:A、大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。

  二、出示图片,观看录像,引导幼儿说出引发火灾的原因。

  三、怎样预防火灾的发生。

  引导幼儿说出预防火灾的方法:

  (1)小朋友不能随便玩火。

  (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

  (3)不能随便燃放烟花爆竹。

  (4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  (5)不能随便玩电、插头、插坐等。

  四、学习正确的逃生、自救方法。

  1、提出问题、讨论:如果真正发生了火灾,我们该怎么办?

  (1)赶紧找电话,打火警电话119(认识消防标志“火警119”)。

  (2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。

  2、幼儿进行消防演习。

  3、请幼儿观看录像,总结逃生的自救方法:(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服、被子包住身子,弯腰逃离火场。

  (2)喊大人来救。

  (3)往窗口阳台处扔东西。

  4、幼儿再一次进行消防演习,活动结束。

  
篇二
  活动目标:

  1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

  2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

  3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

  活动准备:

  1、通过图片展示和录音,让幼儿知道火灾中自救的基本常识,了解发生火灾时周围环境的变化,以及火灾时发出的警报声,能够有意识的找老师站队,用湿毛巾捂住口鼻、弯腰跟老师有序的逃到安全地带,不私自离开队伍。

  2、熟悉本班的逃生路线。

  活动过程:

  1、警报响起,教师迅速做好准备工作,包括,为幼儿准备好湿的毛巾并折叠两下,检查班级的电源是否全部处于关闭状态。

  2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿站队,并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿,清点班级人数,老师手捂口鼻,要求幼儿也做到,接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

  3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  消防演习反思

  在此次的活动中,幼儿了解并掌握了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

  我班幼儿这次演习过程中,幼儿能听从老师的指挥,但是我们班此次所用的时间较长,有些幼儿在下楼的时候,没有做到弯腰前进,毛巾在幼儿的手中到后来有些已经不是四块了,但我班幼儿都能跟着老师,没有离队现象,还是值得表扬的奥!呵呵呵,通过此次的消防演习,我也获益匪浅,希望我能在以后的类似活动中,好好的吸取本次的优点,改进不足之处,顺利完成各项工作!
篇三
  一、活动目的

  为进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境,因此我园对全园师生及教职工进行了消防安全知识教育的学习,并举行了幼儿园消防疏散演练活动。培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事件。

  二、演练时间和地点

  时间:2017年4月12日上午10点正

  地点:幼儿园活动场

  三、演练组织机构

  总指挥:

  副总指挥:

  组员:

  四、工作小组

  1.协助指挥人员:各班老师和保育员

  职责:分别到各自班级活动室,相互协助。负责:(1)演习前清点幼儿人数;(2)带领幼儿撤退:(3)到达安全地带后清点幼儿人数。

  2.现场警戒小组:

  职责:具体负责学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。

  3.疏散引导小组:

  职责:根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。维护疏散秩序,指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导;阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下,要立即扶起。

  4.救护小组:

  职责:具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。

  5.撤退后幼儿安全管理:各班教师

  职责:清点幼儿人数,负责安抚幼儿情绪,保证幼儿火灾后的安全。

  以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理,严防楼道拥挤事故发生。

  6.报警小组:

  负责教学楼火警预报,向分管领导电话报警

  五、疏散管理

  1.疏散命令:由应急总指挥根据情况发布疏散命令。

  2.疏散钟声、广播:“请注意,这是火警广播。小朋友听到警报后不要慌乱,迅速用水浸湿毛巾,捂住口鼻。听从指挥,有序退场,由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

  3.疏散路线:现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。

  4.疏散引导:疏散引导小组的任务是维护疏散秩序,指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导,避免幼儿误入危险区域;要阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故发生。

  5.撤离方向:就近安全出口撤离原则。中2、中3、小2两个班级依次从一号教学楼西侧楼梯疏散;中1、小1、中4四个班级依次从一号教学楼东侧楼梯疏散;大1、大2两个班级依次从二号教学楼北侧楼梯疏散;大4、大5两个班级依次从二号教学楼南侧楼梯疏散。小3、小4、小5、大3一楼四个班级直接就近疏散。

  6.集合地点:活动场

  7.人员清点:各班教师应当在集合地点对疏散的学幼儿人数进行清点,并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员,帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。

  六、演习准备阶段

  9:50各班老师清点幼儿人数,指导幼儿做好演习的心理和行动准备。

  9:55①清理警戒区内闲杂人员。②各工作小组进入现场。

  七、正式演习阶段

  1.10:00总指挥:宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。

  2.10:10警报长鸣:应急总指挥命令预警小组发布火警报告。(幼儿园迅速启动火灾事故应急处置预案)

  3.宣传小组利用广播:“请注意,这是火警广播。小朋友们听到警报后不要慌乱,迅速就近用水浸湿毛巾,捂住口鼻。听从指挥,有序退场,由班主任或楼层管理员带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

  4.紧急疏散:

  ①在各层疏散引导人员的指挥下,全体幼儿在老师的带领下,按预定路线有序疏散,疏散时请靠楼梯左边行走,让出右边通道让消防人员赴救通行;用施毛巾捂住鼻子,碰到烟雾和火苗,猫腰行走或匍匐前进,撤离到幼儿园活动场。

  ②10:20各班主任清点疏散人数,发现少人,迅速与疏散总指挥部联系

  ③10:20如发现有幼儿受伤,立即与现场救护小组联系,并展开紧急救护。

  ④10:20―10:25应急疏散总负责向现场总指挥汇报疏散情况。

  楼层引导员向现场指挥报告:报告总指挥,全体幼儿现已安全脱险,无伤害人员。

  疏散前的注意事项:

  1.各部门应关闭电、气设备,切断电源(易燃、爆气体泄漏除外),关闭门窗。

  2.财务人员,如条件许可,应携带现金、票据、帐册一起撤离。

  3.为保证快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散时不应携带个人物品,更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

  疏散时的注意事项:

  1.提醒疏散的幼儿不出现惊慌与*,确保他们安全撤出。

  2.现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

  3.各工作小组本着对幼儿高度负责的态度,严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

  
篇四
  活动目标:

  1、知道在火灾发生时不能慌乱,应有秩序地离开火灾现场。

  2、学习简单的自救方法,能够保护自己和救助他人,懂得生命的宝贵。

  活动准备:模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

  活动过程:

  1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

  (1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)离开火灾现场

  (3)注意秩序不能拥挤

  2、设置“火灾现场”,划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”,协助其他幼儿离开“火灾现场”。

  3、进行第消防大演练,幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。

  4、总结第消防大演练中的问题,大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹,让他们先走,并注意有无推搡现象,鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。

  5、进行第二次消防大演练,到达安全地点后清点幼儿人数。
篇五
  活动目标:

  1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

  2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

  3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

  活动准备:

  1、知道火灾中自救的基本常识。

  2、熟悉本班的逃生路线。

  活动过程:

  1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

  2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

  3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  《消防演习》反思

  3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。

  在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

  3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。

  快速撤离

  当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

  当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。

  3月29日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。

  在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。

幼儿园消防演练教案【五篇】.doc 下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共5463字] 编辑推荐: 下载Word文档

标签组:[幼儿园

本文来源:https://www.kandian5.com/articles/5795.html

相关阅读

《庄子·杂篇·徐无鬼》原文

徐无鬼因女商见魏武侯,武侯劳之曰:“先生病矣,苦于山林之劳,故乃肯见于寡人。”徐无鬼曰:“我则劳于君,君有何劳于我!君将盈耆欲,长好恶,则性命之情病矣;君将黜耆欲,牵好恶,则耳目病矣。我将劳君,君有何...

2025-04-28

《庄子·杂篇·让王》简介

“让王”,意思是禅让王位。本篇文章的主旨在于阐述重生,提倡不因外物妨碍生命的思想。利禄不可取,王位可以让,全在于看重生命,保全生命。“轻物重生”的观点历来多有指斥,认为与庄子思想不合,但其间亦有相通之...

2025-04-28

世宗贤妃墓简介

世宗贤妃墓,又称“世宗贤妃坟”、"世宗六妃、二太子墓"或“四妃、二太子墓”。是明十三陵的7座妃嫔墓之一。内葬有郑贤妃等至少四位妃子、二位太子。墓园简介位于神宗四妃墓及悼陵之间,俗称"小宫"。坟园坐北朝...

2025-04-28

《庄子·杂篇·徐无鬼》简介

“徐无鬼”是开篇的人名,以人名作为篇名。全篇大体可分为十四个部分。第一部分至“莫以真人之言謦吾君之侧乎”,写徐无鬼拜见魏武侯,用相马之术引发魏武侯的喜悦,借此讥讽诗、书、礼、乐的无用。第二部分至“君将...

2025-04-28

《庄子·杂篇·庚桑楚》简介

《庄子·杂篇·庚桑楚》:“庚桑楚”是首句里的一个人名,这里以人名为篇名。全篇涉及许多方面的内容,有讨论顺应自然倡导无为的,有讨论认知的困难和是非难以认定的,但多数段落还是在讨论养生。全文大体可以分为五...

2025-04-28

庄子《知北游》译文赏析

知向北游历来到玄水岸边,登上名叫隐弅的山丘,正巧在那里遇上了无为谓。知对无为谓说:“我想向你请教一些问题:怎样思索、怎样考虑才能懂得道?怎样居处、怎样行事才符合于道?依从什么、采用什么方法才能获得道?...

2025-04-28

《庄子·杂篇·庚桑楚》原文

老聃之役有庚桑楚者,偏得老聃之道,以北居畏垒之山。其臣之画然知者去之,其妾之挈然仁者远之。拥肿之与居,鞅掌之为使。居三年,畏垒大壤。畏垒之民相与言曰:“庚桑子之始来,吾洒然异之。今吾日计之而不足,岁计...

2025-04-28

《庄子·外篇·知北游》简介

《庄子》是战国时期著名思想家庄周的毕生精华之作,《知北游》是《庄子·外篇》中的最后一篇,也是具有重要地位的一篇,对于了解《庄子》的哲学思想体系也较为重要。本篇是“外篇”的最后一篇,以篇首的三个字作为篇...

2025-04-28

《庄子·外篇·知北游》原文

知北游于玄水之上,登隐弅之丘,而适遭无为谓焉。知谓无为谓曰:“予欲有问乎若:何思何虑则知道?何处何服则安道?何从何道则得道?”三问而无为谓不答也。非不答,不知答也。知不得问,反于白水之南,登狐阕之上,...

2025-04-28

《庄子·外篇·田子方》简介

田子方是篇首的人名。全篇内容比较杂,具有随笔、杂记的特点,不过从一些重要章节看,主要还是表现虚怀无为、随应自然、不受外物束缚的思想。全文自然分成长短不一、各不相连的十一个部分,第一部分至“夫魏真为我累...

2025-04-28